Los textos hipertextuales se podrían considerar como una puerta de entrada para otros hipertextos que a su vez, también estos podrían llevarnos a nuevos espacios de datos.
La multilinealidad que poseen los textos de este tipo, con nodos, enlaces y redes, marcan un nuevo paradigma, con repercusiones en distintos ámbitos y una revolución en el pensamiento.
En internet, podemos encontrarnos con distintas posturas y diferentes ramas de pensamiento y el hipertexto posee la virtud de establecer una dialéctica entre ellos. Así el pensamiento único deja de existir y se abren ante nuestros ojos, nuevos horizontes a través de ideas heterogéneas.
El hipertexto posee muchas ventajas, es un esquema con características similares al pensamiento humano, donde no existe la linealidad y la aparición de una idea es el comienzo de muchas otras. Además a través de la navegación, los textos hipertextuales, poseedores de determinadas ideas, pueden solidarizarse con otras ideas y formar un entretejido interesante y enriquecedor.
http:/www.tendencias21.net/gracias-a-internet,-el-pensamiento-goza-de-buena-salud_a990.html
miércoles, 19 de septiembre de 2007
viernes, 14 de septiembre de 2007
Hipertextos como posibilitadores del pensamiento complejo
Los textos hipertextuales requieren que sus lectores y escritores desarrollen nuevas habilidades, además, necesitan para su adecuado uso, de ciertos conocimientos y de la comprensión de las ventajas y desventajas respecto al control de la dirección en la que se progressa por el texto.
Los textos hipertextuales implican para quien los escribe no solo un cambio de técnica sino también el desarrollo de nuevas habilidades y asumir nuevos roles personal y profesionalmente.
Así también, el lector usa nuevas estrattegias de lectura para la comprensión de estos textos.
Sería de gran ayuda para la educación escolar, la enseñanza del uso de textos hipertextuales ya que le proporcionarian al estudiante la posibilidad de aprender a añadir, eliminar, fraccionar, reordenar, reacionar, asociar...y desarrollar el pensamiento crítico mientras interactúa con la tecnología.
Los autores de hipertextos actúan como facilitadores, porque a partir de la organización de los hipertextos, los lectores construyen activamente su ruta.
También, el hipertexto, facilita las condiciones por las que el pensamiento complejo permite la aprehención en conjunto de texto y contexto, ser y entorno, lo local y lo global y la multidimensionalidad. Y además favorece las actitudes mentales correlativas.
Entonces el pensamiento, gracias a la lectura de hipertextos puede volver dinámica a la experiencia. Es decir, lo que hace la mente es interpretar cada nueva situación según experiencias previas, datos que se han almacenado, contextualizando.
Por eso es que el pensamiento complejo esta estrechamente relacionado al hipertexto, ya que el ejercicio hipertextual requiere de la comprensión compleja, abierta y enciclopédica.
Bibliografia
http://eduteka.or/hipertexto1.php
http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_teoria/complejo.html-8k-
Los textos hipertextuales implican para quien los escribe no solo un cambio de técnica sino también el desarrollo de nuevas habilidades y asumir nuevos roles personal y profesionalmente.
Así también, el lector usa nuevas estrattegias de lectura para la comprensión de estos textos.
Sería de gran ayuda para la educación escolar, la enseñanza del uso de textos hipertextuales ya que le proporcionarian al estudiante la posibilidad de aprender a añadir, eliminar, fraccionar, reordenar, reacionar, asociar...y desarrollar el pensamiento crítico mientras interactúa con la tecnología.
Los autores de hipertextos actúan como facilitadores, porque a partir de la organización de los hipertextos, los lectores construyen activamente su ruta.
También, el hipertexto, facilita las condiciones por las que el pensamiento complejo permite la aprehención en conjunto de texto y contexto, ser y entorno, lo local y lo global y la multidimensionalidad. Y además favorece las actitudes mentales correlativas.
Entonces el pensamiento, gracias a la lectura de hipertextos puede volver dinámica a la experiencia. Es decir, lo que hace la mente es interpretar cada nueva situación según experiencias previas, datos que se han almacenado, contextualizando.
Por eso es que el pensamiento complejo esta estrechamente relacionado al hipertexto, ya que el ejercicio hipertextual requiere de la comprensión compleja, abierta y enciclopédica.
Bibliografia
http://eduteka.or/hipertexto1.php
http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_teoria/complejo.html-8k-
El hipertexto y sus posibilidades de cognición
En la actualidad, internet, es el sitio de la comunicación e interacción entre los hombres y también entre estos y las máquinas.
En la web se acumula toda la información presente y pasada, y el gran posibilitador para su descubrimiento es el hipertexto. Estos conectas millones de documentos y distintos tipos de recursos (ya antes mencionados) que forman la telaraña mundial.
La Web cuenta con: páginas personales, artículos cientificos, noticias, operaciones mercantiles...estos en distintos formatos de archivos y morfologías.
Es así, como para los primeros teóricos del hipertexto, el tema a resolver era la desorientación y el desbordamiento cognitivo de la lectura hipertextual, y la carga cognitiva que implicaba para el lector realizar una lectura discontinua y fragmentada, y a la vez multisecuencial (es decir, la posibilidad de abrir en la pantalla varias ventanas
En la web se acumula toda la información presente y pasada, y el gran posibilitador para su descubrimiento es el hipertexto. Estos conectas millones de documentos y distintos tipos de recursos (ya antes mencionados) que forman la telaraña mundial.
La Web cuenta con: páginas personales, artículos cientificos, noticias, operaciones mercantiles...estos en distintos formatos de archivos y morfologías.
Es así, como para los primeros teóricos del hipertexto, el tema a resolver era la desorientación y el desbordamiento cognitivo de la lectura hipertextual, y la carga cognitiva que implicaba para el lector realizar una lectura discontinua y fragmentada, y a la vez multisecuencial (es decir, la posibilidad de abrir en la pantalla varias ventanas
Existen varias formas de navegar:El usuario puede elegir la forma de lectura y el acceso a los documentos: puede optar por una forma aventurera o bien una manera más coherente, como por ejemplo ir directamente a la información que le interesa.
Ante toda la información de la que internet dispone pude producirse un desbordamiento cognitivo y una pérdida de orientación, para que esto disminuya es preciso organizar y clasificar la información y dotarla de un sistema de navegación.
Existen varios buscadores que pueden facilitar la búsqueda de información y son de gran ayuda y de facil utilización como por ejemplo google, msn o yahoo.
Cada usuario, segun sus preferencias puede optar por alguna de estos buscadores o bien dejarse guiar por los hipervínculos de los distintos artículos consultados.
Bibliografia utilizada
jueves, 13 de septiembre de 2007
Formas hipextextuales
Un hipertexto contiene uno o varios nodos; estos son de distinta naturaleza:
- textos
- imagenes
- audio
- video.
Además contiene enlaces:
- otras páginas de hipertexto
- programas q posibilitan acceder, por ejemplo, a una base de datos.
Bibliografia:
viernes, 7 de septiembre de 2007
Introducción:
Para introducirnos en el tema, es adecuado establecer algunas definiciones. En primer lugar, definir el término hipertexto. Según el diccionario el hipertexto es un texto que contiene elementos a partir de los cuales se puede acceder a otra información.
Pero para profundizar en el término podemos definirlo como un enfoque para manejar y organizar información, una tecnología que organiza una base de datos que se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y además pueden contener gráficos, imágenes, audio, animaciones y video; así como código ejecutable, es una generalización de hipertexto que se denomina hipermedia.
Así como el conocimiento del hombre puede operar por asociación, saltando de un ítems al otro de forma natural el hipertexto intenta asemejársele con enlaces entre pedazos de información contenidas en nodos. De este modo y a diferencia de textos impresos, el lector no esta obligado a realizar una lectura lineal, o una secuencia establecida, por el contrario pueden moverse a través de la información e intuitivamente y por asociación encontrar lo que es de su interés.
Es decir, un hipertexto es un sistema de bases de datos que provee al usuario una forma libre y única de acceder y explorar la información realizando saltos entre un documento y otro.
Un hipertexto consta de los siguientes elementos: nodos o secciones, enlaces o y anclajes. Los nodos son las partes del hipertexto que contienen información accesible para el usuario. Los enlaces son las uniones o vínculos que se establecen entre nodos y facilitan la lectura secuencial o no secuencial por los nodos del documento. Los anclajes son los puntos de activación de los enlaces.
Los sistemas hipertextuales se basan en un enfoque en cual se le posibilita al usuario crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas, proveyendo la posibilidad de acceder a documentos de manera no secuencial a diferencia de sistemas de información más tradicionales. Este es un nuevo esquema cognitivo que se acerca a la forma de cognición humana, y de modo, este sistema es tan complejo como el como el pensar del hombre.
Pero para profundizar en el término podemos definirlo como un enfoque para manejar y organizar información, una tecnología que organiza una base de datos que se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y además pueden contener gráficos, imágenes, audio, animaciones y video; así como código ejecutable, es una generalización de hipertexto que se denomina hipermedia.
Así como el conocimiento del hombre puede operar por asociación, saltando de un ítems al otro de forma natural el hipertexto intenta asemejársele con enlaces entre pedazos de información contenidas en nodos. De este modo y a diferencia de textos impresos, el lector no esta obligado a realizar una lectura lineal, o una secuencia establecida, por el contrario pueden moverse a través de la información e intuitivamente y por asociación encontrar lo que es de su interés.
Es decir, un hipertexto es un sistema de bases de datos que provee al usuario una forma libre y única de acceder y explorar la información realizando saltos entre un documento y otro.
Un hipertexto consta de los siguientes elementos: nodos o secciones, enlaces o y anclajes. Los nodos son las partes del hipertexto que contienen información accesible para el usuario. Los enlaces son las uniones o vínculos que se establecen entre nodos y facilitan la lectura secuencial o no secuencial por los nodos del documento. Los anclajes son los puntos de activación de los enlaces.
Los sistemas hipertextuales se basan en un enfoque en cual se le posibilita al usuario crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas, proveyendo la posibilidad de acceder a documentos de manera no secuencial a diferencia de sistemas de información más tradicionales. Este es un nuevo esquema cognitivo que se acerca a la forma de cognición humana, y de modo, este sistema es tan complejo como el como el pensar del hombre.
martes, 28 de agosto de 2007
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
